📖 资料概述
跨学科实践活动 水质检测及自制净水器 一、知识目标 1. 了解我国生活饮用水卫生标准，知晓不同类型饮用水（饮用天然水、自来水、桶装水、终端直饮水）的特点和发展历程。 2.掌握水净化处理的常见方法，如沉降、过滤、吸附、消毒等，理解混合物分离的一般思路。 3.明确水质检测的常见指标，如色度、浑浊度、臭和味等，并学会运用观察法、TDS笔、16合1水质检测试纸等方法进行水质检测。 4.学会设计和制作简单的净水器，了解净水器设计应考虑的问题（填充顺序、水流方式、外壳材质）及常用材料的作用。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识不同类型饮用水的特点和水质检测指标，从微观角度理解水净化处理的原理和混合物分离的本质。 2.科学探究与创新意识：通过参观自来水厂、设计水质检测实验、自制净水器等活动，培养科学探究能力和创新意识。 3.科学态度与社会责任：了解饮用水安全与人类健康的关系，增强节约用水和保障水安全的社会责任感。 一、教学重点 1. 水净化的原理和方法、水质检测的指标和方法、自制净水器的设计与制作。 二、教学难点 1. 综合运用化学、技术、工程及跨学科知识对自制净水器进行评价、改
📚 核心内容
📝 题型构成：非选择题
🏷️ 资料特色
✅ 贴近生活情境与科研成果
✅ 落实新课标核心素养要求
✅ 含中考真题/压轴题
✅ 注重基础，专项突破
📈 难度定位：较高难度
⏱️ 推荐时长：60分钟（满分100分）
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