📖 资料概述
第二单元 空气、物质的构成与组成 单元总结 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．认识空气的成分及空气中氧气含量的测定方法，了解空气污染的主要原因及其危害。 2．知道分子、原子的区别和联系，并能从微观和宏观角度理解物质的组成与构成。 3．理解物质的多样性，能对常见物质进行简单分类。 4．学习探索物质组成与构成的历程，能够设计实验探究水的组成及变化 重点:物质的分类；物质的组成与构成；水的组成。 难点:物质的组成与构成。 知识点一 空气的成分 一、空气成分的发现 法国科学家 最早用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成 ”，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、测定空气中氧气的含量——燃烧红磷测氧气 （1）原理: （文字表达式） （2）现象：红磷燃烧时发出 ，有大量 生成，放出热量； 打开止水夹后水沿导管进入集气瓶，
📚 核心内容
📝 题型构成：非选择题
📚 章节覆盖：元 空气、物质的构成与组成等
🎯 考点聚焦：三角形
🏷️ 资料特色
✅ 贴近生活情境与科研成果
✅ 图文并茂，含示意图题
✅ 落实新课标核心素养要求
✅ 注重基础，专项突破
⏱️ 推荐时长：60分钟（满分100分）
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