📖 资料概述
课题1 构成物质的微观粒子 第1课时 物质由哪些微观粒子构成 原子能否再分 一、知识目标 1.结合生活实例，认识物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，知道分子由原子结合而成，原子可结合成分子或直接构成物质。 2.通过分析电解水等实例，理解同种分子性质相同、不同种分子性质不同，以及分子是保持物质化学性质的一种微观粒子，明确化学变化中分子和原子的变化情况。 3.了解原子结构发现史，掌握原子由原子核（质子、中子）和核外电子构成，理解质子数、中子数、核外电子数及核电荷数的关系，明白原子呈电中性的原因。 二、核心素养目标 1. 宏观辨识与微观探析：能从微观角度解释物质的构成及性质差异，形成认识物质变化的微观视角。 2.证据推理与模型认知：通过科学史实，体会科学家探索原子结构的智慧，建立原子结构的模型。 3.科学探究与创新意识：在交流讨论中，培养探究精神和创新思维，提高分析解决问题的能力。 一、教学重点 1. 物质的微观构成（分子、原子、离子），分子和原子在物理变化与化学变化中的变化情况，原子的结构及相关数量关系。 二、教学难点 1. 对分子、原子概念的理解，以及从微观角度解释物质的性质和变化。
📚 核心内容
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