📖 资料概述
七上历史【材料题】期末专练50题（学生版） 第 1 页共 132 页 微信公众号：瑾言教育资料库 1．在漫长的历史发展过程中，各民族之间的交往交流交融也彰显出中华民族共融共通的价值取向。 阅读材料，回答问题。 材料一 龙并不是某种动物的单一形象，龙只是 古代人们想象中的一种综合性的神化动 物，是变化无穷的超自然之物，究其实 则反映了远古部族的融合。 ——《远古社会》 龙图腾 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸 族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是 也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一，分析华夏民族的形成具有怎样的特点？结合所学知识，指出“华夏民族”形成 过程中的两次关键战役。 材料二 （2）根据材料二的图片信息结合所学知识，请试着说明它们与“民族交融”的联系。 2．中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，读材料，回答问题： 【史料解释】 材料一“为政以德，壁如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（围绕）之……子为政，焉 用杀？子欲善而民善矣。” ——摘自《论语》 七上历史【材料题】期末专练50题（学生版） 第 2 页共 132
📚 核心内容
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