📖 资料概述
第一章第3节 怎样学习化学 【题型1 “铜绿”的性质探究】 【题型2 酒精灯的使用】 【题型3 科学探究的步骤】 【题型4 化学符号的使用】 【知识梳理1 “铜绿”的性质探究】 实验1：“铜绿”和盐酸作用 实验仪器：试管、药匙、胶头滴管 药品：碱式碳酸铜、稀盐酸 实验现象：绿色固体减少至消失、有气泡产生、液体由无色变为蓝色。 实验结论：铜绿与酸反应产生气体和一种可溶于水的物质。 实验2: “铜绿”受热的变化 实验仪器：试管、药匙、试管夹、酒精灯 药品：碱式碳酸铜 实验现象：固体由绿色变为黑色、试管口有水珠产生、若将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 实验结论：铜绿受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。 【题型1 “铜绿”的性质探究】 【例1】“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空： （1）标号为①的仪器的名称是 。该加热装置安装的顺序是 ，从左到右。 （2）向试管中加入铜绿时，先将试管 ，再将盛有药品的药匙或纸槽 ，然后将试管直立。固定到铁架台上时，铁夹要夹在离
📚 核心内容
📝 题型构成：非选择题
📚 章节覆盖：第3节 怎样学习化学等
🏷️ 资料特色
✅ 贴近生活情境与科研成果
⏱️ 推荐时长：60分钟（满分100分）
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